參觀紅軍山的實踐報告(電大社會實踐報告怎么寫)

1.電大社會實踐報告怎么寫

社會實踐調研報告

人們都說:自己動手最光榮。這一天,我去全國農業展覽館自己動手玩了一天…

2010年1月29日上午,我在全國農業展覽館參加了一個參觀和動手的冬令營活動。

上午先是參觀博物館。博物館里能夠參觀的有農具、農作物等。

接近中午時,管理組織者組織我們搞了“扎染”這么一個活動。記得我有一年在云南大理旅游的時候,看到了扎染出來的工藝品,各式各樣的,特別漂亮,但我卻不知道它是如何做出來的。參加了這次活動之后,我總算是知道扎染是怎么做出來的了。

我們做扎染的過程是這樣的:

首先,由農展館的組織者給我們每個人各準備了一塊非常粗的土白布和好幾根繩子。然后把這塊白布任意疊成一種形狀(我把它疊成了長條狀),之后,用這些繩子系在這塊白布的任意幾個地方,系成死扣,再用編好號的夾子夾好,記住自己夾子上的號,然后交給管理者放到鍋里煮并且上色,這些工作做完后,管理人員通過叫號的方式把每個人的作品發到我們手中,讓我們用剪刀小心翼翼地把繩子剪掉,然后把這塊布展開。哇噻!真漂亮耶! 我覺得它很像旅游景點中見到的懸崖峭壁上接近水面處那一道道水紋,又像紅色的大理石的紋路,更像一場刀光血影的殘酷戰爭之后,血染的長江水,我由此想到了蘇軾筆下 “卷起千堆雪”的赤壁……

當我在切身體驗勞動時,我才更進一步地領會了這句話的精髓。勞動確實很辛苦,但卻是苦中帶甜的。我體會到了勞動的感受,勞累到大汗淋漓時的感受。這些都不是能從我們平時的學習生活中所能觸摸到的,這種感受是作為一名勞動者內心深處的,最平凡而又殊于一般的感受。

這一天,我在農展館玩了一天,農展館的負責人讓我們參觀博物館。我高興地應承了下來,心想,參觀有什么不容易的,聽講解員解說,一邊聽一邊想不就行了嗎!于是滿懷信心的聽著這些講解員講解,誰知道事實和想象是有差距的,而且差距還不小。

我先參觀到一個關于耕種的展覽,看著貌似簡單的耕種,換成自己來耕種就會覺得很累、很難了,因為這些展覽都是從古代開始說起的,古代人耕種沒有那么先進的工具,所以他們耕種起來很難,也很累。我們現代人的耕種基本上都是用機器了,所以看上去就很輕松了。我參觀了一會兒,覺得煩了、累了,就想放棄參觀。

剛想放棄,然后回家去干點別的事情,但是不輕易放棄的性格使我想到,我煩什么呢?古代人用這么古老的工具耕種,那么難,那么累,都沒有煩,也沒有放棄;放棄了耕種,就等于放棄了生命。那么,還沒有什么事情能夠讓我煩的呢?后來,我就在那里冥思苦想,我想起一次暑假到外地旅游爬山的情景了,爬山非常不容易,爬著爬著就累了,即使穿著專門的登山鞋,也很快就累了。所以我想,還是堅持一下,認真聽講解員一點點地講解,認真想其中的道理,轉移轉移我對累的注意力,也許就會忘記累了,果然,后來我聽得津津有味,很容易就明白其中道理了,也不覺得累了。

看到自己想到的轉移注意力的方法取得了很好的效果,當時心里挺興奮的,于是更加滿懷信心,繼續參觀和動手了!

呃…經過講解員一番講解之后,我覺得我學到了好多以前書本上沒有的知識。

我想,通過自己的勞動,自己動手動腦解決了問題是我這次活動中的最大收獲,學習亦是如此吧!

通過這次實踐,給我留下了深刻的體會。當你做一件事的時候,無論是會還是不會,你都要有勇氣面對它,嘗試一下。做了,你是困難的領導;不做,你是困難的俘虜;而我在實踐中收獲了許多,同時也發現了許多自身的不足。所以,我會在今后的學習當中更加努力,不斷地充實、完善自己!我也會把這次活動的體會告訴我的同學,讓他們在學習煩的時候,也像我一樣,再堅持一下,等嘗到學習的樂趣后,就會愛學習了。

這次活動我體驗到了在自己動手之后的成功,了解了扎染的制作過程。

很多人也像我一樣堅持到活動結束才離開,說明活動的組織者策劃的很不錯,安排的也很周到,取得了很好的效果。

2.家鄉紅軍山作文怎么寫?50字

暑假的一個傍晚,我吃過晚飯后,就出來走走,不由自主地來到了后院。

剛下過一場小雨,后院彌漫著泥土的清香,散發著花草的香味,幾朵花在爭相開放。走著走著,我忽然看見一各黑乎乎的東西,我定神一看,原來是一只肚大腰細的蜘蛛,它正在織網呢!剛才的一陣風雨把蜘蛛的網破壞了,它正在搶著補救。

好大的蜘蛛呀!大約有一元硬幣那么大年,黑褐色的皮,八只相對的爪子抱著圓圓的大肚子,它正吊在半空中,我驚奇的差點叫出生來。難道蜘蛛也是飛將軍?走進仔細一瞧,原來它被一根柔長的細線吊在空中,絲的頭系在一根樹枝上,絲的下頭連著蜘蛛肚子的一個小孔,隨著八只爪子不停的劃動,那絲也不斷的延長,哦!原來蜘蛛到下面木樁上把細絲固好,順著樹干很快的回到原來的那根高枝上。

他往下跳也不會摔著,因為這時第二根絲早就從小孔里吐出來了。

3.氣象局參觀報告

光陰荏苒,時間就像指尖流淌的思緒一般悄悄涌動,轉眼間3月23日這一天來臨了。今天我們沐浴著和煦的春風乘車去氣象局參觀,一個時刻感受“天恩”的地方。

我將“天恩”解釋為上帝的臉色,雖然我不是嫉妒教徒,但我認為這個解釋很合我的心意。上帝在笑,天空便晴空萬里;上帝生氣了,天空便開始下起瓢潑大雨或者稍降甘露;但上帝決不會總是一個表情的。如果我們無法阻止上帝突變的表情,那么我們應該如何預先知道呢?古時人通過經驗來觀天象,而今我們用更發達的儀器來觀察上帝的臉色,而氣象站正是我們有放“秘密武器”的地方,在這里有先進的計算機設備,一流的氣象監測儀器,還有一群兢兢業業的工作人員。走進氣象局,里面的儀器讓我們看的眼花繚亂,有風向標,百葉箱,蒸發筒,量雨器,地面溫度計,還有風杯,傳感器,避雷針…… 聽氣象工作人員說,這些儀器的作用可大惡劣!百葉箱能測出空中的溫度,量雨器能測出今天的雨量是多少;地面溫度計能測出地面的溫度;風向標能告訴我們今天是東南風還是西北風……

當我們觀看電視天氣預報節目的時候,看著節目主持人三言兩語就把未來兩三天的天氣娓娓道出,顯得輕松自如,其實這短短幾分鐘的節目,卻凝露了氣象工作者的勞動和心血。據工作人員說,有各種天氣雷達,多顆氣象衛星組成的天氣監測網會在每天規定時間內進行觀測,從地面到高空,陸地到海洋,全方位多層次地觀測天氣變化,并將觀測數據迅速匯集到氣象中心,氣象臺的計算機會將收集的數據進行處理和運算,得到天氣圖,為預報員提高預報依據,預報員作出預報后及時發送給電視節目制作單位進行制作,這才有了節目主持人“指點江山話風云”的那份瀟灑和自信。

這次參觀不僅豐富惡劣我的氣象知識,還使我大飽眼福,真是一舉兩得!我深知,在宇宙中還有無數的神秘等待我們去探索,無數的“天恩”等著我們去體會,所以,讓我們為了探索更加美麗的神秘而努力吧!

4.請高手幫手社會實踐報告

哈哈,我們都一樣我剛才好不容易找了一篇,終于找到了一篇惡性好的,因為這篇說的都是籠統的話,很少說你去干什么實踐,所以基本上人人都適用。

希望能幫到你,看完后給分哦!自從走進了大學,就業問題就似乎總是圍繞在我們的身邊,成了說不完的話題。在現今社會,招聘會上的大字報都總寫著“有經驗者優先”,可還在校園里面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面,擴大與社會的接觸面,增加個人在社會競爭中的經驗,鍛煉和提高自己的能力,以便在以后畢業后能真正真正走入社會,能夠適應國內外的經濟形勢的變化,并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題,我開始了我這個假期的社會實踐-走進 了餐廳。

實踐,就是把我們在學校所學的理論知識,運用到客觀實際中去,使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐,那么所學的就等于零。

理論應該與實踐相結合。另一方面,實踐可為以后找工作打基礎。

通過這段時間的實習,學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同,接觸的人與事不同,從中所學的東西自然就不一樣了。

要學會從實踐中學習,從學習中實踐。而且在中國的經濟飛速發展,又加入了世貿,國內外經濟日趨變化,每天都不斷有新的東西涌現,在擁有了越來越多的機會的同時,也有了更多的挑戰,前天才剛學到的知識可能在今天就已經被淘汰掉了,中國的經濟越和外面接軌,對于人才的要求就會越來越高,我們不只要學好學校里所學到的知識,還要不斷從生活中,實踐中學其他知識,不斷地從各方面武裝自已,才能在競爭中突出自已,表現自已。

在餐廳里,別人一眼就能認出我是一名正在讀書的學生,我問他們為什么,他們總說從我的臉上就能看出來,呵呵,也許沒有經歷過社會的人都有我這種不知名遭遇吧!我并沒有因為我在他們面前沒有經驗而退后,我相信我也能做的像他們一樣好.我的工作是在那做傳菜生,每天9點鐘-下午2點再從下午的4點-晚上8:30分上班,雖然時間長了點,但熱情而年輕的我并沒有絲毫的感到過累,我覺得這是一種激勵,明白了人生,感悟了生活,接簇了社會,了解了未來.在餐廳里雖然我是以傳菜為主,但我不時還要做一些工作以外的事情,有時要做一些清潔的工作,在學校里也許有老師分配說今天做些什么,明天做些什么,但在這里,不一定有人會告訴你這些,你必須自覺地去做,而且要盡自已的努力做到最好,一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學校,只有學習的氛圍,畢竟學校是學習的場所,每一個學生都在為取得更高的成績而努力。

而這里是工作的場所,每個人都會為了獲得更多的報酬而努力,無論是學習還是工作,都存在著競爭,在競爭中就要不斷學習別人先進的地方,也要不斷學習別人怎樣做人,以提高自已的能力!記得老師曾經說過大學是一個小社會,但我總覺得校園里總少不了那份純真,那份真誠,盡管是大學高校,學生還終歸保持著學生的身份。而走進企業,接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等,關系復雜,但我得去面對我從未面對過的一切。

記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一個問題是,學生的實際操作能力與在校理論學習有一定的差距。在這次實踐中,這一點我感受很深。

在學校,理論的學習很多,而且是多方面的,幾乎是面面俱到;而在實際工作中,可能會遇到書本上沒學到的,又可能是書本上的知識一點都用不上的情況?;蛟S工作中運用到的只是很簡單的問題,只要套公式似的就能完成一項任務。

有時候我會埋怨,實際操作這么簡單,但為什么書本上的知識讓人學得這么吃力呢?這是社會與學校脫軌了嗎?也許老師是正確的,雖然大學生生活不像踏入社會,但是總算是社會的一個部分,這是不可否認的事實。我們也要感謝老師孜孜不倦地教導,有些問題有了課堂上地認真消化,有平時作業作補充,才能比一部人具有更高的起點,才有更多的知識層面去應付各種工作上的問題,作為一名新世紀的大學生,應該懂得與社會上各方面的人交往,處理社會上所發生的各方面的事情,這就意味著大學生要注意到社會實踐,社會實踐必不可少。

畢竟,3年之后,我已經不再是一名大學生,是社會中的一分子,要與社會交流,為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的,以后的人生旅途是漫長的,為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才,很多在學校讀書的人都說寧愿出去工作,不愿在校讀書;而已在社會的人都寧愿回校讀書。

我們上學,學習先進的科學知識,為的都是將來走進社會,獻出自己的一份力量,我們應該在今天努力掌握專業知識,明天才能更好地為社會服務。

5.實訓報告怎么寫

我有實訓總結,文秘專業的!

2011年5月30,在校領導和老師的指導下,我們開始了09文秘班校內實訓。雖然校內實訓只有短短的五天,但在這有限的時間里,在老師的指導下,我全身心地投入到這次實訓中,在獲取收獲的同時也發現了自身的不足?,F將實訓的心得體會總結如下:

一、認真學習,查閱書籍,按時完成作業。

在第二模塊辦公自動化課程中,我認真學習,聽老師講解知識點,查缺補漏。WORD、EXCEL、POWERPOINT辦公軟件操作技能有了進一步的提高。學會了如何自動生成文檔目錄、使用表格凍結技術、設置PPT母板、打字速度從每分鐘20個字提高到了每分鐘50個字。這對我的信心的提高是一個極大的推動。

二、主動參與,積極溝通,逐步提高團隊意識。

在第一模塊參觀檔案室前,我認真聽老師講解的有關注意事項,嚴格遵守規章制度。組織小組成員進行題目的分析及分工討論。參觀檔案室時,發現不懂的地方,積極向老師提問題,與老師進行溝通,并做好材料收集。在參觀檔案室結束后寫總結,我認真查閱書籍、資料等,為小組作業提供資料。在第三模塊情景模擬中,我積極組織小組成員進行文稿的討論、修改,共同完成文稿,以及英語口語訓練等。我們利用課余時間在教室、宿舍進行情景模擬的排練,不斷地發現問題,不斷地改進。在意見不一的情況下,要虛心地聽取小組成員的意見,并在和議之后獲得更好的方法和方案。我的意見不被小組成員采納時,我會及時地反思,并不斷地對自己的想法和思路加以修整。

三、學以致用,統籌兼顧,不斷提高專業素質。

在各個實訓模塊中,我充分地運用自己在課堂上所學的知識,學以致用。認真進行辦公軟件的操作,仔細分析接待過程中應注意的禮儀問題、服裝的選擇及妝容等,并深入地進行實訓的總結。

四、發現問題,正視不足,實現新的進步與發展,突破自我。

在實訓中,我深感自身有很多知識未掌握,在許多方面與真正的秘書工作人員存在差距。比如對文書檔案管理一些方法還不能靈活掌握,相關的知識點理解不夠透徹;還未熟練掌握和使用辦公軟件;在模擬接待來訪者錄像過程中過于緊張等;在小組進行溝通交流時,還欠缺較高效的溝通技巧。我很感謝老師給了我們只有一次實訓機會,讓我在模擬工作中發現自己的問題,并有機會加以改正。只有勇于正視自身的問題、不足和弱點,不斷總結經驗,以更積極的態度尋求解決問題的辦法,才能改進自身,提高專業水平和操作技能,實現新的進步與發展,并突破自我。

五、尋求方法,克服缺點,為今后就業做好準備。

針對自己在實訓中暴露出的不足,我對自己有了新的認識。在以后的學習中,我將逐一克服這些缺點,并保持良好的精神狀態及積極的學習態度,努力在以下各方面取得新突破:一是強化學習意識,切實做到五課:課前自主預習、課上認真聽課、課間參與討論、課后及時復習、課外查閱資料。二是強化團隊合作意識。積極主動參與團隊合作,與同學多進行學習、生活、工作等經驗交流。三是強化崗位意識。牢固樹立秘書工作無小事觀念,全身心投入,做好領導的參謀和助手,為群眾服務。四是強化溝通協作意識,保證能與他人進行有效的溝通,消除溝通障礙。五是強化效率意識,切實做到五不:不誤時、不誤事、不失誤、不松懈、不添亂。努力提高自身的辦事效率。

君子博學而日參省乎己,則知明而行無過矣。在實訓中暴露不足并不可怕,可怕的是我們不能正視自己的缺憾和不足。如果我們以積極地心態去面對這些不足,及時地調整和彌補,那么,我們會在以后的學習和生活中做得更好。讓我們一起努力吧!

參觀紅軍山的實踐報告

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